kegiatan sensormotor paud sutitah sudarso 1

Jenis Kegiatan Bermain di Luar Ruangan/ Outdoor PAUD

Untuk Aktivitas Bermain di Luar Ruangan, Berikut ini adalah beberapa aktivitas yang dapat dilakukan anak usia dini dengan memanfaatkan sarana bermain luar ruangan:

Aktivitas Luar Ruangan yang meningkatkan Perkembangan Fisik

–Meluncur
–Berayun
–Bergoyang-goyang
–Mendaki
–Mengatur keseimbangan
–Merangkak
–Melompat
–Berguling/terguling
–Mendorong/menarik
–Melompat/meloncat
–Berlari
–Melempar dan menangkap
–Bermain bekerjasama
–Bermain berkompetisi
–Membangun
–Berjalan
–Mengumpulkan
–Mendistirbusikan/membagikan
–Mengatur/menata
–Bersembunyi
–Mengurutkan
–Memanipulasi
–Membentuk
–Meraba/memegang
–Duduk/Bermain pasif
–Mengamati
–Menggali
–Bercocok tanam
–Menjelajah/mencari
–Bermain air
–Bermain pasir
–Bermain bola
–Bemain mainan
–Bermain boneka
–Mengapung
–Permainan tradisional

Aktivitas Luar Ruangan yang meningkatkan perkembangan emosi

–Bermain rumah tangga
–Ekspresi diri
–Bermain sendiri
–Merawatan diri
–Berani mengambil resiko
–Membuat musik
–Berpartisipasi dalam kelompok
–Menangani masalah
–Bermain peran
–Membangun kembali/ Mengkonstruksi ulang
–Bermain fantasi
–mengurutkan
–Bereksperimen
–Tanggap terhadap kebutuhan pribadi

Aktivitas Luar Ruangan yang meningkatkan Perkembangan Kognitif

–Mendengar
–Memecahkan masalah
–Mengamati
–Menggunakan perkakas
–Membuat sesuatu
–Mencocokan
–Menyebutkan
–Mengidentifikasi
–Orientasi spasial (ruang)
–Menggambar
–Mengeksplorasi
–Bereksperimen
–Ekpresi diri yang kreatif
–Bergerak mengikuti irama
–Membuat bunyi-bunyian berirama
–Berimajinasi
–Bermain soliter
–Meniru gerakan atau mimik wajah
–Membaca
–Memanipulasi
–Mendeskiripsikan
–Menulis

Aktivitas Luar Ruangan yang meningkatkan Perkembangan Sosial

–Bermain bekerjasama
–Bekerjasama memecahkan masalah
–Mendengar
–Menari
–Ekplorasi berkelompok
–Berkomunikasi
–Berbagi
–Meniru perilaku orang lain
–Membuat proyek bersama
–Membuat rencana
–Bernyanyi atau membuat bunyi-bunyian berirama
–Mematuhi aturan
–Mempelajari fakta
–Memperlihatkan atau menjelaskan
–Bertanya untuk menyelidiki
–Mengurutkan atau menata
–Bermain fantasi secara berkelompok
–Bereksperimen dengan alat permainan
–Merawat diri dan orang lain
–Bereksperimen dengan benda-benda
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam  aktivitas bermain luar ruangan:

  1. Aktivitas yang dipilih tergantung tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui sarana bermain luar ruangan.
  2. Penggunaan satu sarana bermain luar ruangan dapat  memunculkan beberapa aktivitas bermain yang dapat meningkatkan beragam aspek perkembangan sekaligus. Sebagai contoh: ketika anak bermain ayunan, anak dapat melakukan aktivitas: berkomunikasi, bernyanyi, berimajinasi, berayun, mendorong, belajar tentang fakta (angin), mengamati, mengambil resiko (supaya tidak jatuh), merencanakan.
Gambar mungkin berisi: 1 orang, duduk, anak, sepatu dan luar ruanganGambar mungkin berisi: 1 orang, berdiri, lapangan basket dan luar ruanganGambar mungkin berisi: satu orang atau lebih, pohon dan luar ruangan

paud sutitah sudarso 1 juga mengadakan kegiatan outdoor setiap hari jumat anak anak diajak untuk melakukan kegiatan sensormotor untuk melatih kecerdasan kinestetik mereka serta naturalis demi terciptanya generasi yang sehat cerdas dan ceria

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Hakikat Anak Usia Dini PAUD Sutitah Sudarso 1

Gambar
HAKIKAT ANAK USIA DINI Seorang pendidik Taman Kanak-kanak harus memiliki pengetahuan dan wawasan tentang landasan kependidikan, salah satu bagian dari landasan kependidikan adalah peserta didik. peserta didik yang akan dikaji adalah anak usia dini, yang di dalamnya termasuk anak usia Taman Kanak-kanak. Usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbuhan serta perkembangan kehidupan manusia. masa ini ditandai oleh berbagai periode penting yang fundamental dalam kehidupan anak selanjutnya sampai periode akhir perkembangannya. salah satu periode yang menjadi penciri masa usia dini adalah periode keemasan (golden age) . Beberapa konsep yang disandingkan untuk masa anak usia dini adalah masa eksplorasi, masa identifikasi/imitasi, masa peka, masa bermain, dan masa membangkang tahap awal. Namun, di sisi lain anak usia dini berada pada masa kritis, yaitu masa keemasan anak tidak akan dapat diulang kembali pada masa-masa berikutnya, jika p
Baca selengkapnya

kegiatan keprofesian paud suitah sudarso 1

Gambar
Rancangan tema minggu kedua keprofesian paud sutitah sudarso 1  sebelum memulai pekerjaan 1. Belajar harus baik 2. Tekun  Macam-macam pekerjaan 1. polisi 2. Dokter 3. Petani 4. tentara 5. guru  Tugas-tugas dari macam-macam pekerjaan 1. polisi menjaga keamanan dan ketentraman masyarakat 2. Dokter menolong orang sakit 3. Petani menanam sayur dan padi 4. tentara menjaga NKRI 5. guru mengajar anak anak disekolah D. Tempat bekerja 1. Pegawai di kantor 2. Dokter di rumah sakit 3. Guru di sekolah 4. tentara di kantor / markas E. Alat-alat perlengkapan yang digunakan bekerja 1. Dokter : thermometer, stetoskop, jarum suntik, obat, dll 2. Petani : cangkul, parang, sabit, dll 3. tentara : senapan, tenk, peluru, bom dll 4. guru : buku, pensil, pulpen, papan tulis, kelas. Dll paud sutitah sudarso 1 mempunyai beberapa kegiatan keprofesian salah satunya melakukan kegiatan dikelas dengan mengajak anak anak untuk bermain peran yang pastinya sesuai dengan rancangan pembelajaran. bermain pe
Baca selengkapnya

metode karyawisata paud sutitah sudarso 1

Gambar
PENGERTIAN METODE KARYAWISATA Metode karyawisata adalah suatu metode dalam kegiatan pembelajaran dengan cara mengamati dunia sesuai dengan kenyataan yang ada secara langsung meliputi manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan benda-benda lainnya yang melibatkan panca indra. Melalui metode ini Anak Usia Dini dapat memperoleh kesempatan langsung untuk observasi dan mengkaji segala sesuatu secara langsung. Manfaat dari karyawisata ini diantaranya untuk membangkitkan minat anak kepada sesuatu hal, memperluas perolehan informasi anak, memperkaya lingkup program kegiatan belajar anak usia dini yang tidak mungkin dihadirkan di dalam kelas. TUJUAN DAN MANFAAT METODE KARYAWISATA MANFAAT KARYAWISATA Karyawisata dapat dipergunakan untuk merangsang minat Anak Usia Dini terhadap sesuatu, memperluas informasi yang telah diperoleh di kelas, memberikan pengalaman mengenai kenyataan yang ada dan dapat menambah wawasan (Hildebrand, 1986).   Dengan karyawisata dapat memberikan kesempatan kepada
Baca selengkapnya